Coordenação de Educação Infantil

        A Educação Infantil em nosso município está sendo trabalhada com muita responsabilidade e seriedade. Os trabalhos junto a esta faixa etária vêm sendo planejado por todo o corpo técnico da Secretaria Municipal de Educação juntamente com a Secretaria Ana Amélia Junqueira.

        A coordenação de Educação Infantil fornece apoio pedagógico e estabelece as competências e habilidades especifica de acordo com a idade das crianças, auxiliando assim no planejamento diário dos professores.

       Através de observações feitas nas instituições, pudemos perceber o que vem sendo trabalhado e como se tem sido desenvolvido este trabalhado: a integração dos mesmos, o que foi produtivo, a criatividade, a seriedade na elaboração de planos diários e como vem se desenvolvendo um trabalho com comprometimento , enfim, serve de termômetro para saber o que a escola pensa e produz mediante as informações que vem recebendo. Para fazer observações, a equipe pedagógica esteve visitando as instituições de ensino e fazendo intervenções onde julgasse necessária.

       Durante as visitas nessas Instituições Escolares tivemos sempre o objetivo de orientar e mediar conhecimentos e também situações que favoreçam o aprendizado, visando sempre o bem estar das crianças, contribuindo de alguma forma no que as escolas pretendem trabalhar partindo do real em que a escola se encontra.

       Sabemos ainda que o processo de socialização é lento e deve ser contínuo, portanto, orientamos os coordenadores das escolas e das creches, para que estejam sempre atentos a essas dificuldades procurando juntamente com o professor buscar estratégias de como sanar as deficiências encontradas. Auxiliamos também as escolas que iniciaram suas atividades a pouco tempo, como: Escola Municipal Zilda Arns, Edaléio Barbosa de Sousa e CEMEI. Para isso foi elaborada uma ficha diagnóstica do aluno, onde, a escola poderá com este resultado colhido estabelecer metas para sanar dificuldades, registro de avaliação escolar (boletim) que servirá como instrumento de anotações para registrar os avanços da criança, dando um parecer já que a Educação Infantil não recebe conceitos.

         

ENCONTRO: LEITURA E ESCRITA

                 Sabendo que a leitura leva o ser humano a adquirir conhecimentos, desenvolver a capacidade de resolução de seus próprios problemas, reestrutura conceitos e oferece possibilidades de recreação, atingindo muito mais facilmente a sua realização pessoal, desenvolvemos junto a coordenação da E. M. Aldori Luiz Tolazzi,  uma reflexão, e debate da importância e necessidade da leitura em sala de aula.

               O encontro foi realizado no dia 15/09 matutino com a presença de cinco professores, vice diretor e duas coordenadoras. No dia 16/09 matutino, duas professoras e uma coordenadora,16/09 vespertino, uma professora e coordenadora.

Tópicos abordados:

• Breve reflexão sobre quando foi que aprendemos a ler e no que a leitura ajudou e ainda ajuda em nossas vidas;
• A leitura é importante porque desenvolve...
PERCEPÇÃO: reconhecimento e interpretação da palavra vista.
COMPREENSÃO: etapa em que são captados o estado de espírito e as emoções do autor através da determinação dos significados das palavras dentro do contexto; depende muito das experiências anteriores.
REAÇÃO: o leitor é levado a reagir às idéias e aos personagens.
INTEGRAÇÃO: as idéias expressas no texto se fundem às idéias que o indivíduo já possui. Por isso podemos dizer que ler é pensar; e que através da leitura a criança amplia seus horizontes no tempo e no espaço. É, então, um processo de reação individual, variando muito de pessoa para pessoa, uma vez que cada leitor interpreta, compreende, aceitando ou não aquilo que lê, de acordo com as experiências que possui.
• Leituras que melhor se adéquam às diferentes fases da criança:
Infantil: (até 10 anos) narrativas cativantes;
11 e 12 anos: traça hipóteses, deduz e imagina outras situações a partir da narrativa;

13 e 14 anos: é um leitor crítico;
A partir dos 15: é capaz de refletir com mais profundidade, extraindo de cada leitura uma visão de mundo;

“O que se lê é relevante. O que importa é criar o hábito da leitura.”

(José Mindlin)

“Se não pudermos acrescentar ao ato de ler as nossas vivências e as leituras do mundo, pouco nos servirá o esforço e o tempo despendido nessa tarefa.”

( Paulo Freire)

Não existe uma receita pronta cada profissional deve encontrar o caminho, ler...ler...ler...

BOLO DE MANDIOCA E COCO
1 kg de mandioca
1 lata de leite condensado
1 xícara (chá) de manteiga
5 unidade(s) de ovo
200 ml de leite de coco
100 ml de leite
quanto baste de canela-da-china em pó
2 xícara(s) (chá) de açúcar
50 gr de coco ralado
50 gr de queijo ralado
Rale a mandioca e esprema um pouco em um pano bem fino. Coloque a manteiga, o açúcar e misture bem. Bata no liquidificador o restante dos ingredientes. Misture bem a mandioca.

Coloque em uma forma caramelizada com açúcar queimado, leve ao forno em 180ºC por 40 minutos. Desenforme ainda quente


BOLO PARA LEITURA E ESCRITA
1 kg de textos
1 lata de lápis e canetas
1 xícara de chá de maracujá (ou outro calmante)
5 folhas de ofício pautadas
100 reclamação
100 indagação
quanto baste de comentários
2 períodos no mínimo com
50 minutos de leitura
50 minutos de produção

.
Selecione os textos e distribua um em um. Coloque a turma sentada em fila e misture meninos e meninas. Bata palmas pedindo silêncio. Misture bem os lápis e canetas. Coloque todos para ler 50 minutos silenciosamente, leve-os ao debate a 180ºC e por 50 minutos de produção quente.

ESCOLAS DA ZONA RURAL

        As atividades da Coordenação das Escolas da Zona Rural foram direcionadas, principalmente, à implementação e execução do Projeto “Crescendo e Reconhecendo Espaços”, que consiste em trazer os alunos das escolas rurais até a cidade, para que conheçam e percebam realidades diferentes do contexto que vivenciam no campo contribuindo para que a escola cumpra sua função de criar as condições para a aprendizagem significativa.

Escola Municipal São Paulo doam alimentos para alunos da Escola Municipal Edaleio (Tempo Integral)

Os alunos puderam entender como é a vida na cidade, perceber as diferentes realidades de vida e os contrastes sociais, bem como, relacionar a observação realizada com o conteúdo dos livros didáticos estudados em sala de aula, ver a história, a formação e organização da nossa cidade e, sobretudo aprender a valorizá-la.

                  Alunos da Escola Ivanilde conhecem Laboratório de Informática na Escola Ottomar.

            As visitas tiveram como roteiro principal o Centro Administrativo, a Câmara de Vereadores, escolas da rede e sorveteria.

          Participaram do Projeto as Escolas Municipais: Ivanilde Santos Cedro (Muriçoca), Fábio Johner (Bela Vista), São Paulo (Novo Paraná), São Francisco (Vila Buriti) e Henrique de Freitas (Assentamento Rio de Ondas).

Alunos da Escola Fábio Johner visitam sala da Secretária Municipal de Educação.

Alunos da Escola São Francisco conhecem a Câmara Municipal de Vereadores.

           Alunos da Escola Fábio Johner conhecem Gabinete do Prefeito Humberto Santa Cruz.

Além das visitas de acompanhamento das escolas, esta coordenação também participou das atividades:

- Formação de Lego Educacional para Coordenadores.
- Projeto Sorrindo e Aprendendo: Escola M. Henrique de Freitas.
- Encontro com Coordenadores discutindo o tema: Como fazer observação em sala de aula.

Ação do Projeto Sorrindo e Aprendendo: entrega de creme e escova dental aos alunos da Escola M. Henrique de Freitas (Assentamento Rio de Ondas - Vila 2)

AÇÕES DA COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIAS

            

 No retorno às aulas, a Secretaria Municipal de Educação adquiriu a quantia de 1000 pilhas para atender o projeto lego. Foram distribuídas a quantia de 880 pilhas para as escolas da rede municipal que trabalham com a maleta de mecanismos eletrônicos do projeto Lego que atende as escolas do ensino Fundamental I e Robótica Educacional do Fundamental II, expandindo assim a eficiência da metodologia junto aos alunos. As 120 restantes serão utilizadas para reposição e atendimento ao II Desafio de Robótica Educacional que acontecerá dia 11 de novembro de 2010. A aquisição do material de reposição de peças das maletas Lego já está sendo providenciado pela Secretaria Municipal de Educação e em breve já estará em uso.

No mês de julho iniciaram as inscrições para a IV OBR (Olimpíadas Brasileiras de Robótica). O município, pela segunda vez participará com as escolas Jose Cardoso de Lima, Ottomar Schwengber e São Paulo. O número total de alunos inscritos no país foi de 4.094. O Município de Luís Eduardo Magalhães, através da coordenação de Tecnologia Educacional da Secretaria Municipal de Educação, inscreveu 512 alunos das Escolas José Cardoso de Lima, Ottomar Schwengber e São Paulo da Rede Municipal de Ensino.

                A comissão organizadora da OBR divulgou os resultados da prova teórica realizada no mês de agosto de 2009. A escola Ottomar Schwengber foi a melhor colocada na competição. O aluno Bruno Augusto Mancine recebeu medalha de ouro como o melhor colocado da escola e medalha de bronze como um dos melhores colocados estaduais. Além dele, a aluna Mônica Mayumi Mada também recebeu medalha de bronze pela mesma classificação.

        A OBR é uma iniciativa pública, totalmente dedicada às escolas, professores e jovens brasileiros que tem por objetivo despertar o interesse pela ciência e tecnologia utilizando a temática da robótica como "ferramenta para ajudar a aprender".

       Simultaneamente a OBR, o município de Luís Eduardo Magalhães realiza uma competição anual com a finalidade de aliar o conhecimento teórico com a prática desenvolvida em sala de aula nas disciplinas de Matemática e Ciências. O II Desafio de Robótica será realizado em novembro.

        No dia 26 de agosto foi realizada no auditório do GACEA uma capacitação destinada aos coordenadores e professores de Tecnologia Educacional das escolas municipais de Luís Eduardo Magalhães. O objetivo estabelecido foi o de esclarecer a metodologia do projeto para que os coordenadores, nas escolas, possam acompanhar e direcionar as atividades pedagógicas e garantir o funcionamento correto da aplicação da metodologia nas aulas de Tecnologia Educacional.

        Esta capacitação objetivou ainda realizar um processo de socialização entre professores e coordenadores pedagógicos e buscar apoio ao projeto nas escolas. Foram divulgados os resultados do projeto no município que apresentam o expressivo número de 6.198 alunos atendidos da pré-escola ao 5º Ano do Ensino Fundamental I com o projeto LEGO. No Ensino Fundamental II são 1.697 alunos desenvolvendo Robótica Educacional.

         A coordenação de Tecnologias contou com um valioso e competente apoio da Coordenação de Auxilio ao Educador (PROINFANTIL) na organização da capacitação e no desenvolvimento das atividades didáticas e pedagógicas trabalhadas com os capacitandos.

         No período destacado neste relatório esta coordenação esteve em constante visitação às escolas acompanhando o trabalho dos professores e o processo de elaboração das aulas de Tecnologia Educacional.

DESFILE 7 DE SETEMBRO

                             
           O desfile em comemoração a independência do Brasil foi marcado pela presença brilhante das Escolas que na sua maioria da rede municipal de ensino, além de instituições particulares e entidades.
          Às 8h00 houve o asteamento das bandeiras. O desfile começou às 8h20 com a passagem dos oficiais da 5a. Cia de Polícia Militar, CIPE Cerrado e a Guarda Municipal.

Em seguida, aconteceu o desfile cívico com as entidades, associações e igrejas.

                A secretaria de Educação participou com a apresentação dos projetos desenvolvidos: PROINFANTIL, Tecnologia Educacional, Projetos Esportivos e Educação em Família.



Coordenação de Ensino Fundamental 2

            A equipe pedagógica da S.M.E  reuniu com os coordenadores  no dia 09 de agosto , direcionando o trabalho : “Como fazer observação de sala de aula”, (entrar na classe para analisar as interações entre os alunos e o professor para isso requer planejamento e quebra de resistências).

              A 2ª Formação de Matemática aos professores do 6º ao 9º Ano, ocorrida em 30 de agosto proporcionou aos professores uma metodologia de trabalho direcionada ao diagnóstico de avaliação e o lúdico em sala de aula, tiveram momentos de trocas de informações, experiências e confecção e aprendizagem de trabalhar com o lúdico.

            A  1ª Formação de Português  aos professores do 9º Ano,  com o tema : Crônica (tipos de crônicas);  proporcionou momentos de trocas de experiências e estudo, onde  os professores tiveram oportunidades de expor suas idéias e ao mesmo tempo  esclarecer dúvidas e vivenciar na prática como trabalhar crônicas através de oficinas.

                 

Luís Eduardo Magalhães sedia curso de pós graduação da UFBA

          A abertura e aula inaugural da Pós Graduação “Coordenação Pedagógica” oferecida pela UFBA (Universidade Federal da Bahia) aos coordenadores  da Rede Municipal de Ensino, aconteceu no dia 19 de agosto, onde o Prefeito Municipal Humberto Santa Cruz, a Secretaria de Educação Ana Amélia Junqueira e a Coordenadora do Curso  prof. Aline, colocaram a importância deste curso para a Educação de LEM e conseqüentemente para Educação  como  um todo. O curso terá a duração de 405 horas / aula e está beneficiando os educadores do município .

      No início das atividades , realizadas no auditório do Hotel Porto Center , a representante da Universidade Federal da Bahia , Aline Mascarenhas , falou que iniciativas como a do governo de Luís Eduardo Magalhães devem ser seguidas por todos os municípios do estado que não investem devidamente na educação . “ O empenho da prefeitura foi fundamental para a realização do curso .Tenho certeza que isso é fruto do trabalho sério desenvolvido pelo prefeito Humberto Santa Cruz,” exclamou Aline .

      Já a secretária de Educação de Luís Eduardo Magalhães , enfatizou o respeito que a Educação do município conseguiu junto a secretaria de Educação da Bahia . Ana Amélia Junqueira ressaltou o bom desempenho das escolas no IDEB e reforçou o conceito de rede nas unidades de ensino do município . “ Hoje as escola tem profissionais de qualidade e não há necessidade de buscar vagas em determinadas escolas porque o nível é o mesmo ,” disse a secretária . Segundo Ana Amélia , essa capacitação vai acelerar ainda mais esse processo e a comunidade , em muito pouco tempo , vai sentir os resultados .

      Durante a solenidade , o prefeito Humberto Santa Cruz garantiu que os investimentos em educação serão mais intensos , apesar de várias realizações no setor . “ Nós colocamos em funcionamento a 1º escola de tempo integral do oeste da Bahia , fizemos 20 novas salas de aula , uma escola para 500 alunos no Jardim das Acácias e pagamos o piso salarial acima da média do Brasil,” disse Santa Cruz . O prefeito afirmou ainda que a capacitação dos profissionais é fundamental para o processo de aprendizagem dos alunos . “ Isso faz parte do aumento da qualidade . Me honra muito a Universidade Federal da Bahia ter escolhido Luís Eduardo para sediar o curso ,” encerrou o prefeito .

      Luís Eduardo Magalhães é um dos 7 pólos do estado onde estão sendo realizados os cursos de pós – graduação em coordenação pedagógica . Além de profissionais da cidade , participam das atividades educadores de Cristópolis , São Desidério , Angical , Santa Rita de Cássia e Barreiras .

A Coordenação de Auxílio ao Educador desenvolveu no mês de Agosto as seguintes ações voltadas ao Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil _ PROINFANTIL:

• Realização dos Encontros Quinzenais:
Os encontros aconteceram nas dependências da Secretaria Municipal de Educação e são realizados aos sábados das 7 às 16 horas. Foram trabalhados temas referentes ao Módulo III unidades 1 e 2 das áreas temáticas e pedagógicas, dinâmicas, reflexões e oficinas.
• Visitas às Creches Municipais para observações reflexões das práticas pedagógicas dos professores cursistas.
• Correções dos instrumentos avaliativos e cadernos de atividades:
Percebemos através dos registros reflexivos que os professores cursistas tiveram mais facilidade em realizar os estudos em forma de debate, pois houve interesse e participação do grupo na solução das atividades.
• Reunião e Oficina com a Assessora Pedagógica (APEI)- UFBA/ Mônica Loiola, juntamente com a Articuladora Pedagógica e professores formadores da Agência Formadora (AGF)-Barreiras, trabalharam com os tutores sobre o planejamento dos Encontros Quinzenais, a importância do Eixo Integrador e da devolutiva nos instrumentos do Programa.
• Plantão Pedagógico (Secretaria Municipal de Educação);
• Leitura dos livros de Estudos e construção do Roteiro dos Encontros Quinzenais;
• Organização das atribuições do OME (Órgão Municipal de Educação):
Ações paralelas:
• Visitas às escolas municipais, agendadas pela gerência de ensino e aprendizagem com objetivo de verificar o funcionamento e a rotina das mesmas.
• Conforme agendamento, a coordenação de Auxílio ao Educador realizou contação de história na Escola Municipal Hermínio Carlos Brandão.
• Auxiliamos a Coordenação de Tecnologias na organização, capacitação e desenvolvimento das atividades pedagógicas com os professores de tecnologia educacional e coordenadores das escolas.

COORDENAÇÃO DE ESPORTE ESCOLAR

             No mês de agosto a coordenadora de esportes nas escolas acompanhou vários amistosos que aconteceram as Escolas Públicas e Privadas. Na Escola Municipal Ottomar Schwengber foram realizados jogos na modalidade futsal masculino A, B, C, versos a Escola Municipal José Cardoso de Lima. O colégio Estadual Constantino Catarino de Souza e o Colégio Estadual Mimoso do Oeste também tiveram participação nestes amistosos na modalidade de futsal masculino categoria A. A Escola Municipal Onero Costa disputou nesta mesma modalidade com o Colégio Estadual Constantino Catarino de Souza, neste evento compareceram 26 alunos. No sábado dia 21, período matutino aconteceu amistoso feminino classe B entre a Escola Municipal José Cardoso e Escola Municipal Ottomar Schwengber reuniram-se nesse evento 25 atletas.
            Ficou evidenciado que a maior clientela durante as aulas treinamento são das Escolas Municipais Onero Costa da Rosa, José Cardoso de Lima, Ottomar Schwengber e Angelo Bosa. Visto que essas entidades trabalham a partir das 17:45h ou nos sábados pela manhã. Nas demais, os treinos são realizados durante o período oposto das aulas.

Palestra na Escola Henrique de Freitas

                 No dia 05/08/10 a Psicóloga Sabrina Seppi realizou uma palestra para pais e alunos da Escola Henrique de Freitas abordando o tema “Prevenção ao Abuso de Drogas”.

               A psicóloga iniciou com a definição de Drogas psicoativas e classificando elas enquanto lícitas ou ilícitas, partindo do princípio de que não é mais possível evitar o contato dos adolescentes e jovens de todas as classes sociais com as drogas.
            Foi esclarecido alguns tipos de drogas (as mais comuns na região), sensações, efeitos imediatos e a longo prazo e as consequências de seu uso prolongado. Lembrando que os efeitos da droga variam e estão ligados basicamente a três fatores: a droga em si, o usuário e o ambiente.
             Outra questão importante que foi colocada foi a respeito da família. Ter uma estrutura familiar sólida é mais importante do que o conhecimento da droga em si. Se, no decorrer de anos de convivência, as relações familiares forem bem construídas e solidificadas, dificilmente o uso de drogas virá a se tornar um problema.
           Infelizmente poucos pais da comunidade compareceram ao evento, porém os que compareceram demonstraram interesse compartilhando seus exemplos e realizando questionamentos.

Capacitação para Equipe do CEMEI

Tema: O Desenvolvimento da Sexualidade Infantil

                No dia 03 de agosto de 2010 foi realizado no CEMEI (Centro Educacional Municipal de Educação Infantil) uma capacitação para toda sua equipe. A palestra foi solicitada pela diretora do Centro e ministrada pela Psicóloga Sabrina Seppi, tendo como objetivo preparar e atualizar os profissionais em relação ao tema.

                 Entendemos que é na Educação Infantil que se encontra fases importantes do desenvolvimento humano, onde a criança entra em contato com um novo mundo, com novas pessoas e possibilidades, aprende conviver e a interagir em grupo, desenvolve aspetos psicomotores importantes para seu desenvolvimento intelectual e ao contrário do que muitos pesam, já começa a vivência de sua sexualidade.

Relacionar sexualidade com criança ou infância pode parecer obscuro para algumas pessoas. Compreender que já nascemos com sexualidade e que seu desenvolvimento acompanha o indivíduo por toda vida, é essencial para qualquer pessoa que trabalhe com desenvolvimento humano.

                 No encontro foi apresentado a visão psicanalítica do desenvolvimento sexual, como reagir aos questionamentos das crianças em cada fase, como orientar a criança a se prevenir do abuso sexual, como o professor deve proceder nas situações cotidianas que envolvem o tema.

              Percebeu-se bastante interesse do grupo em relação ao tema, alguns não tinham conhecimento algum e demonstraram-se um pouco desconfortáveis com o tema, outros já tinham algum conhecimento sentindo-se mais a vontade para perguntar e contribuir com o encontro.

CAPACITAÇÃO DE AVALIAÇÃO DA ACUIDADE VISUAL.

                No ultimo dia 13 de agosto a Gerência de Saúde Educacional, através da coordenação de Educação Inclusiva realizou a capacitação de Avaliação da Acuidade Visual, com o objetivo de orientar e preparar os coordenadores da rede para realizar este trabalho em suas escolas.

               Sabendo que os problemas de visão podem ser evitados ou amenizados com atendimento preventivo, propõe-se que os coordenadores realizem a triagem com os alunos que apresentarem algum sintoma na visão.

                É considerada normal a acuidade visual de 1,0 pela escala de snellen, a pessoa com (Visão Sub Normal) enxerga menos que 0,3 mesmo com o uso de óculos.

               É importante que o professor esteja atento ao desempenho visual de seus alunos, a fim de detectar, de imediato, qualquer déficit a favorecer a integração e o rendimento em sala de aula.

              Durante as atividades, o professor pode observar alguns sinais que indicam dificuldades visuais, tais como sensibilidade à luz; dor de cabeça; estrabismo; nistagmo (tremor dos olhos); franzir das pálpebras; lacrimejamento; desatenção em classe; desatenção ao andar (trombadas e tropeços nos obstáculos que estão ao seu redor); hábito de aproximar-se exageradamente dos livros e cadernos; pender da cabeça para um dos lados durante a leitura; dificuldade em discriminar e parear cores e dificuldade para ler na lousa. O professor através da sua observação deverá repassar o caso ao coordenador ou diretor e assim poderem estar avaliando a acuidade visual deste aluno.

Capacitação para Professores: Prevenção ao Uso Abusivo de Drogas

         Aconteceu no dia 24/08/10 o primeiro encontro para capacitação de professores sobre o tema “Prevenção ao Uso Abusivo de Drogas”, realizado pela psicóloga Sabrina Seppi na Secretaria Municipal de Educação.

        O tema foi dividido em dois encontros. Neste primeiro foi trabalhado a importância da prevenção nas escolas e como trabalhar com alunos e familiares.

       Considera-se prevenção tudo aquilo que possa ser feito para evitar, impedir, retardar, reduzir ou minimizar o uso, o abuso ou a dependência de substâncias psicoativas.

       A prevenção ao uso de drogas nas escolas deve abordar um projeto de valorização da vida, incluindo programas culturais, de consciência ecológica e de educação afetiva, proporcionando espaços de reflexão e discussão para grupos de adolescentes, assim como, oferecerem orientação às famílias.

          Foi colocado e discutido com o grupo os fatores de risco e de proteção que cercam os adolescentes como a qualidade dos vínculos afetivos com a família e amigos.

       O grupo demonstrou bastante interesse e preocupação em relação ao tema. O próximo encontro ficou agendado para dia 21/09/10.

6o. Encontro Educação em Família

Violência Doméstica

                 Aconteceu no dia 26/08/10 o sexto encontro do Projeto Educação em Família que contou com a participação da Promotora de Justiça Semiana S. Oliveira Cardoso. A Promotora abordou o tema Violência  Doméstica dando ênfase principalmente na violência contra a mulher.

               Estavam presentes no evento, pais e alunos do bairro Santa Cruz, a Secretária de Educação Ana Amélia Junqueira, Secretária de Saúde Dra. Maira de Andrada Santa Cruz, Secretária de Cultura Tereza Minoto, Vereador Ariston Aragão, diretores das escolas e representantes da Secretaria Municipal de Educação.
          A abertura do evento foi realizada pela Secretária Ana Amélia que agradeceu a disponibilidade da Promotora apresentando a mesma para o público.

            Dra. Semiana esclareceu o que é a violência contra a mulher e suas diversas formas de manifestações, sendo a agressão física somente uma delas. Frequentemente antes de ocorrer a violência física ocorrem episódios de violência psicológica, caracterizada pela agressão verbal e ameaças produzindo danos morais, e a violência sócio-econômica que envolve controle da vida social e dos recursos econômicos da vítima.

              Destacou a lei Maria da Penha, seu histórico e suas aplicações. Dentre as várias mudanças produzidas pela lei está o aumento do rigor das punições das agressões contra a mulher quando ocorridas no âmbito doméstico. O medo que a vítima de violência sente em fazer a denúncia em função das possíveis conseqüências, também foi tema da discussão.
            Os alunos participaram ativamente da palestra com exemplos e questionamentos. A Promotora se colocou a disposição para esclarecimentos e qualquer tipo de denúncia.

           Ao final, como de costume, foi sorteado um prêmio para os participantes entregue pela palestrante e servido o lanche.