**ENCONTRO ENTRE ESCOLAS

Escolas Ivo Hering, APAE e José Cardoso.

         

       A construção de uma escola inclusiva requer planejar, traçar, construir suas iniciativas e seu percurso, de acordo com as necessidades, desejos dos alunos e profissionais, considerando os recursos, potencialidades e a própria realidade da comunidade escolar. Nos dias 02, 03 e 04, aconteceram encontros por pólos, ou seja, as escolas dos bairros reuniram-se em um único espaço.

       Foram feitas dinâmicas de socialização, apresentação de textos e questionamentos destes para o ano de 2011.

      Conhecer simplesmente a teoria e não saber relacionar com a prática mostra que a aprendizagem fica desconectada do contexto em que o educando se encontra inserido. Por isso, cabe ao educador considerar que as experiências já construídas pelo educando são essenciais para a edificação do conhecimento.

         Durante a execução desta proposta de formação, foi possível perceber que o educador anseia por mais estudo e aprofundamento das linhas teóricas que conduzam a construção de uma escola inclusiva, uma vez que, as teorias norteiam o processo de ensino aprendizagem. Sendo assim, é necessário que o professor encontre nessas formações, embasamento para sua prática.

        A avaliação destes trabalhos foi bastante positiva e acreditamos no grande desafio da educação em nosso município, o qual será de capacitar os profissionais frente às novas demandas na gestão do conhecimento da aprendizagem, para que este profissional compreenda melhor como o sujeito aprende e aprimore o planejamento das suas mediações, uma vez que o processo aprendizagem humana é extremamente complexo.



Escolas Cézer Pelissari, Zilda Arns e Hermínio Brandão



Escolas Ângelo Bosa, Onero Costa, São Paulo, Henrique de Freitas, Fábio Johner e São Francisco



Escolas Amabílio Vieira, Irani Leite e Creche Pequeno Príncipe



Escolas Amélio Gatto, Aldori Tolazzi e Edaléio Souza



Escolas Ottomar Schwengber, Vânia Aparecida, Creche Menino Jesus e CEMEI

**PALESTRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Adriana Limaverde

 Pedagoga e Doutora em Educação Brasileira

      O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção dentro e fora da escola.

      Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá- las, a educação inclusiva assumiu espaço central no debate a cerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica na exclusão. A partir dos referenciais para construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a serem repensadas, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas.

Buscando uma educação de qualidade para todos, a Secretaria Municipal de Educação através da Prefeitura de Luís Eduardo Magalhães trouxe a professora representante do MEC, Adriana Leite Limaverde Gomes, Pedagoga e Doutora em Educação Brasileira (Universidade Federal do Ceará).

        O dia primeiro de fevereiro foi um dia especial para os professores da rede municipal de ensino de nosso município, onde Adriana abordou o tema: Inclusão Escolar: Implicações para a prática pedagógica. Ela iniciou fazendo um relato da história da Educação Especial relatando que historicamente a escola se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo e que a educação especial vem mudando esta história.

      Adriana ainda ressaltou que cabe a nós professores estarmos estudando e nos especializando para melhor atender nossos alunos. E que ninguém está preparado para ser professor de alunos especiais sem nunca ter sido.

      Construir uma escola inclusiva é um caminho que cada um deve traçar experimentando, construindo suas próprias iniciativas e seu próprio percurso, de acordo com as necessidades, anseios, desejos dos alunos e profissionais, considerando os recursos e potenciais de cada comunidade, ou seja, sua realidade.

Ana Amélia (Secretária de Educação), Sabrina (psicóloga), Márcia (psicopedagoga), Eunice (Coordenadora de Educação Especial), Adriana (palestrante), Marli (Diretora de Educação) e Helena (Gerente de Saúde Educacional)

 

Humberto Santa Cruz (Prefeito Municipal)

 

Professores, diretores e coordenadores da Rede Municipal de Ensino

**FASE PRESENCIAL PROINFANTIL

Tutoras do PROINFANTIL Lisiane, Deise e Noemi e professora cursista Shirley

        

       O Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil – PROINFANTIL - em conformidade com suas diretrizes realizou nas dependências do Colégio Antônio Geraldo a 4ª Fase Presencial Grupo 3, Módulo IV. O início da Fase ocorreu no dia 18/01 com seu término no dia 29/01/2011, totalizando os dez dias de estudos. A Secretária de Educação de Cotegipe bem como a Diretora do Colégio Antônio Geraldo, os Professores Formadores de todas as áreas temáticas.

          A fase presencial foi um ótimo momento para que os estudos fossem antecipados de forma clara e objetiva bem como os temas a serem desenvolvidos no módulo IV. As áreas temáticas trabalhadas foram: Linguagens e Códigos, Vida e Natureza, Identidade Sociedade e Cultura bem como as áreas pedagógicas de Fundamentos da Educação e Organização do Trabalho Pedagógico.

Em relação ao transporte e alimentação o município de Luis Eduardo Magalhães prestou todas as necessidades que havíamos solicitados previamente, o que favoreceu o bom desenvolvimento da Fase Presencial.

       No decorrer dos estudos houve integração entre os municípios participantes, mantendo momentos de trocas de conhecimentos entre todos envolvidos nesta Fase.

        Durante a Fase Presencial a Agência Formadora (AGF) apresentou em diferentes momentos o “Jardim do Encantamento”. Este espaço foi criado para os Tutores, Professores Formadores e Professores Cursistas tivessem momentos agradáveis de cultura e descontração, demonstrando mais uma vez a importância de se criar novos ambientes ampliando conhecimentos e integrando muitas vezes a teoria e a prática de forma prazerosa e significativa. Tivemos também a oportunidade de reunirmos com a ATP Laís Carolina Bittencort para discutirmos a avaliação da Formação Estadual e do próprio programa.

       Sendo assim, percebemos a importância desta última Fase Presencial para nós tutores e principalmente aos professores cursistas em ampliar seus conhecimentos e ressignificar suas ações e práticas pedagógicas.

** PLANEJAMENTO 2011

Planejamento 2011: Secretaria de Educação, Direção e Coordenação da Rede Municipal de Educação

       O aumento do número de vagas, novas escolas e creches, o avanço na qualidade do ensino e consequentemente da nota do IDEB são alguns dos desafios da Secretaria Municipal da Educação para o ano letivo de 2011.

        Em continuidade aos avanços do ensino público municipal, contamos com a mobilização de toda a equipe da educação, que já tem trabalhado comprometida: diretores, vice-diretores, coordenadores, secretários escolares e professores marcando o início do ano letivo, e juntos foram definidos os principais alinhamentos na perspectiva de avanços ainda mais na qualidade do ensino público oferecidos na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA)

       A Secretaria Municipal de Educação promoveu 3 reuniões no mês de janeiro envolvendo diretores, vice diretores, coordenadores e secretários escolares nos dias 07, 20 e 28.

       As reuniões foram abertas pela Secretária Municipal de Educação, Ana Amélia Junqueira, e os assuntos tratados dos encontros foram: planejar as atividades escolares (administrativo e pedagógico), assim como a discussão da gestão democrática compartilhada, Projeto Político Pedagógico (PPP), Plano de ação, avaliação, desempenho, retenção, IDEB, estrutura física das escolas, aumento da procura de vagas e abertura de novas escolas e creches.

       As Escolas Municipais retornarão suas atividades no dia 31 de janeiro com os professores concursados (antigos) e as aulas estão previstas para iniciar dia 14 de fevereiro. Todos os professores que passaram no concurso público realizado em dezembro de 2010, foram convocados e deverão ingressar na rede municipal a partir do dia 10 de fevereiro.

      Ainda neste contexto, foi reafirmada a importância da parceria entre escola e secretaria de educação para facilitar o trabalho proposto.

**Últimas atividades 2010: [TECNOLOGIA EDUCACIONAL]

[clique na imagem para ver ampliada]

         O projeto de Tecnologia Educacional está sendo aplicado nas escolas municipais e os resultados são satisfatórios. O projeto Lego promove a inclusão digital e serve como uma ferramenta importante para a socialização e um mecanismo fundamental para o processo atual de ensino e aprendizagem.

       No dia 1 de outubro ao dia 19 de outubro a Coordenação de Tecnologias, através da Gerência de Esporte da Secretaria Municipal de Educação, esteve em capacitação online com Emerson Souza, representante técnico do programa práxis que foi de suma importância para a execução dos jogos da OILEM que reuniu 25 escolas municipais, aproximadamente 6.600 alunos da rede de ensino.

       A partir do dia 21 de outubro esta coordenação esteve no período matutino, vespertino e noturno, na execução do programa práxis com lançamento de jogos e boletim oficial.

       A partir do dia 3 de novembro recomeçaram os últimos preparativos para o II desafio de Robótica Educacional, produção de camisetas, banner, entre outros.

      No dia 17 de novembro aconteceu a I fase do Desafio de robótica na escola Ottomar Schwengber, na qual a escola atingiu o objetivo proposto para a fase. No dia 18 a Escola São Paulo participou em sua sede da I fase do Desafio de robótica na qual atingiu o objetivo. No dia 19 aconteceu na escola José Cardoso de Lima, nesta ocasião a escola não alcançou o objetivo no qual era 3 pontos para inclusão da II fase do Desafio.

      No dia 24 de novembro por volta das 09:30 as escolas Escola São Paulo, Ottomar Schwengber e Escola José Cardoso de Lima deram início as suas apresentações mostrando o trabalho desenvolvido durante os treinos semanais com a temática de robôs sumô através do regulamento passado pela coordenação de Tecnologias.

       No horário vespertino aconteceu o II Desafio dos Robôs Sumô. O melhor desempenho medalha de ouro ficou para a Escola Ottomar Schwengber, o segundo lugar medalha de prata ficou para a Escola Municipal São Paulo e o terceiro lugar medalha de bronze para a escola José Cardoso de Lima sendo assim um exemplo de disputa e aprendizagem aliando a teoria das disciplinas de Ciências, Matemática e Educação Física à prática da Robótica.

       No dia 04 de dezembro a coordenação de Tecnologia Educacional esteve presente na cerimônia de formatura de 55 alunos do curso de Informática Básica da Escola Municipal São Paulo na comunidade do Novo Paraná.

       A Escola Municipal Fabio Johner contemplou a formação de 15 alunos no curso Básico de Informática no ano de 2010.

** Últimas atividades 2010: [EDUCAÇÃO ESPORTIVA]

***EDUCAÇÃO ESPORTIVA***
JOGOS ABERTOS DO INTERIOR

BARRA DO CHOÇA - BA

    

      Nos dias 13, 14 e 15 de novembro de 2010 foi realizado na cidade de Barra do Choça a ultima etapa Zonal dos Jogos Abertos do Interior (JAI), onde o município de Luís Eduardo Magalhães se fez presente com cinco equipes, dentre as quais Voleibol Feminino e Masculino, Futsal Masculino e Feminino e a equipe de Handebol Masculino.

     As equipes que representaram o município de Luis Eduardo Magalhães se empenharam de forma extraordinária durante o evento, superando todas as expectativas pois estavam disputando a Zonal considerada uma das mais fortes tecnicamente do Estado da Bahia, o que demonstra os frutos do trabalho realizado pelos profissionais responsáveis pelo treinamento das Seleções Municipais, pelos membros da Gerência de Educação Esportiva e pelo apoio ao Esporte por parte da Secretaria de Educação e Prefeitura Municipal através do Prefeito Humberto Santa Cruz.

      A equipe de Handebol Masculino comandada pelo professor João Neto conquistou a classificação para a etapa final dos Jogos Abertos que se realizarão nos dias 03,04 e 05 de dezembro de 2010 na cidade de Vitória da Conquista juntamente com as modalidades individuais. A equipe de Futsal Feminino está aguardando o convite para também se fazer presente no evento devido ter perdido a vaga justamente para a cidade sede desta etapa.

Futsal Masculino

Premiação

Viagem

***OILEM 2010***

      

           Iniciada aos 20 dias do mês de outubro de 2010, a 10ª edição das Olimpíadas Intercolegiais de Luís Eduardo Magalhães, envolvendo mais de 6.000 atletas nas modalidades de futsal, basquetebol, handebol, voleibol, natação, xadrez, tênis de mesa, queimada, atletismo e como modalidades experimentais a ginástica rítmica desportiva e acrobática, judô, karatê, jiu-jítsu e capoeira. Foi um total de 240 jogos nas modalidades coletivas, além das apresentações e modalidades individuais. Durante a abertura o Prefeito Municipal Humberto Santa Cruz Filho e demais autoridades inauguraram a reforma e cobertura da quadra Edioclécio Severino Ramos. Espaço este de grande valia para a Escola Municipal Ottomar Schwengber, o Projeto Semeando o Futuro e para a Comunicade.

      Participaram da abertura 25 Escolas municipais, particulares e estaduais.  Este ano, os atletas da APAE, competiram juntamente com os demais atletas, sendo incluídos em cada categoria de acordo com a idade.