TECNOLOGIA EDUCACIONAL EM AÇÃO

            Aconteceu uma capacitação de educação infantil dia 05/05/2010, para os professores de tecnologia educacional que atuam em escolas que desenvolvem o projeto. Tendo o apoio da Coordenação de Auxílio ao Educador, que trouxe uma inovação: as capacitações com relação a contos Infantis.

             No dia 18 de maio, aconteceu uma capacitação de Ensino Fundamental I (maleta de Ciências e Tecnologia e mecanismos eletrônicos), para os professores de tecnologia educacional que atuam em escolas que desenvolvem o projeto. Tendo o apoio da Coordenação de Auxílio ao Educador, que dinamizou e estruturou junto a professora de tecnologia educacional que mediou a capacitação.

  

             Em visitas às escolas de Ensino Fundamental II observaram-se o trabalho de treinamento das equipes de robótica educacional nas escolas atendidas pelo projeto, as quais estão seguindo a metodologia proposta pela Secretaria Municipal de Educação.

           Houve uma avaliação de ambientação no laboratório da Escola Municipal São Franscisco para dar início as aulas de Robótica Educacional no inicio do mês de junho.

           A Coordenação de Tecnologias da Secretaria Municipal de Educação esteve presente no período de 17 a 21 de maio de 2010, na cidade de Lauro de Freitas-BA, no Pólo Universitário da UNEB (Universidade Estadual da Bahia) participando da Oficina para Formação de Monitores do programa de Inclusão Sociodigital do Estado da Bahia.

            Foram abordados nesta oficina o programa de inclusão Sociodigital com temas como Regimento Interno do Núcleo de Gestão Colaborativa- NUGEC e o Regimento Interno dos Centros Digitais de Cidadania – CDC. As aulas teóricas e práticas foram extremamente significativas para a assimilação de metodologias específicas para o trabalho com os laboratórios de Informática.

      

Programa de Formação para Professores em Exercício na Educação Infantil - PROINFANTIL

A Coordenação de Auxílio ao Educador desenvolveu no mês de Maio as seguintes ações voltadas ao Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil _ PROINFANTIL:

• Realização dos encontros quinzenais:

Os encontros aconteceram nas dependências da Secretaria Municipal de Educação com a carga horária de 8 horas. Foram trabalhados temas referentes ao módulo II unidades 6 e 7 das áreas temáticas e pedagógicas, dinâmicas, reflexões e oficinas.

• Visitas às Creches Municipais para observações das práticas pedagógicas dos professores cursistas:

Observando e refletindo a atuação dos professores cursistas percebemos algumas dificuldades em organizarem-se melhor no tempo que dispõe para desenvolverem um planejamento significativo em sala de aula.

• Correções dos instrumentos avaliativos e cadernos de atividades

• Jornada Mensal - (AGF - Barreiras):

Aconteceram momentos de estudos, trocas de conhecimentos e experiências com as demais tutoras, professores formadores, articuladores e supervisores pedagógicos, além da entrega e avaliação dos instrumentos avaliativos do programa. Nesta Jornada esteve presente a Coordenadora Mônica Loiola (UFBA)para dialogar e refletirmos sobre o Programa e a entrega do Relatório Técnico. A Agência Formadora (AGF) convidou nosso município para apresentar todos os nosso trabalhos desenvolvidos até o momento na Formação Estadual - Salvador.

• Realização da Prova Bimestral (PB1);

• Organização das atribuições do OME (Órgão Municipal de Educação):

Encaminhamento para transporte, alimentação e local dos encontros.

Ações paralelas:

• Visitas às creches e escolas municipais, com objetivo de verificar o funcionamento e a rotina das mesmas. Sanar dúvidas, dificuldades, encaminhar sugestões, acompanhar conselho de classe, enfim, colocar a disposição para esclarecimentos necessários.

• Participação da Passeata sobre a violência sexual contra a criança e adolescente;

• Auxiliamos na capacitação de Educação Infantil dia 05/05/2010, para os professores de tecnologia educacional que atuam em escolas que desenvolvem o projeto.

• Auxiliamos na capacitação do Ensino Fundamental I (maleta de Ciências e Tecnologia e mecanismos eletrônicos) no dia 18/05/2010, para os professores de tecnologia educacional.

Nova Secretaria

        Desde março de 2010, a Secretaria de Educação e demais secretarias da Prefeitura Municipal, estão em novas instalações, localizada à Avenida Barreiras número 825. O Centro Administrativo funciona de segunda a sexta com os seguintes setores: Procuradoria, Administração e Finanças, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Agricultura, Cultura, Turismo, Esporte e Lazer, Desenvolvimento Econômico e Planejamento, Orçamento e Gestão.
      Atualmente a Secretaria de Educação conta com 48 funcionários que lidam direta e indiretamente com 25 escolas e creches, 650 professores e 13.000 alunos.

     

FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE REFORÇO

         A Gerência de Saúde Educacional realizdou no dia 10 de março, a capacitação para os professores de reforço. Iniciando com a historinha da formigadinha que contava a história de uma formiguinha muito ativa que quando foi para escola foi tida com hiperativa, disléxica, porque as atividades da escola não lhe chamavam a atenção.  A Gerente de Saúde Educacional promoveu questionamentos sobre a história e a realidade das escolas atuais com os professores que também participaram falando dos pontos positivos e negativos do reforço nas escolas.

       Fazer leitura de imagem, por exemplo, não é simplesmente colocar o aluno a produzir sem que eles tenham conhecimento adequado da obra ou arte, mas sim que esse gênero seja na verdade, uma condição didática para trabalhar a linguagem visual e contextualizar as condições de produção de cada obra, arte ou outra imagem.

       Foi encenado também a história “A verdadeira história dos três porquinhos”. Dando muitas orientações de como trabalhar com histórias no reforço. Depois os professores se reuniram em grupos para montar metodologias diferentes para as aulas de reforço.

Educação Sexual para Professores

     No dia 11 de maio de 2010 foi realizado o primeiro encontro entre as psicólogas Sabrina e Vanessa com os professores das escolas para capacitação em educação sexual.

     Foram desenvolvidos conceitos básicos tratados pelo PCN e por importantes sexólogos do nosso país. Os temas trabalhados têm como objetivo compreender a necessidade da escola, o comprometimento dos professores e a carência de informações corretas dos alunos.

     O encontro foi marcado por participações e contribuições valiosas para o crescimento de todos. O grupo demonstrou-se aberto e à vontade para discutir o tema. Pode-se perceber que esta primeira atividade obteve êxito, uma vez que, muitos professores elogiaram e agradeceram o apoio recebido. 

Palestra sobre sexualidade

         No dia 05 de maio de 2010 foi realizada a palestra sobre sexualidade na Escola São Francisco, Vila Buriti.

     Foram tratadas as questões que envolvem a puberdade, características e comportamentos da adolescência, a importância do diálogo com os pais, métodos contraceptivos e as DST´s. Os alunos demonstraram curiosidade, mesmo aqueles que pareciam já estar informados, participaram fazendo perguntas e relatos.

FORMAÇÃO SOBRE CEGUEIRA E BAIXA VISÃO

         No 21 de maio foi realizada na Secretaria Municipal de Educação a capacitação sobre cegueira e baixa visão, ministrado pelas professoras Eunice Mariussi e Marcia Tassi.
         É importante que o professor esteja atento ao desempenho visual de seus alunos, a fim de detectar, de imediato, qualquer déficit a favorecer a integração e o rendimento em sala de aula.

        A capacitação foi muito importante para os professores, pois sanou as dúvidas que eles tinham em relação a alunos cegos e baixa visão, também como deveriam trabalhar com eles. Segundo relatos feitos pelos próprios professores agora estão mais preparados para ajudarem estes alunos que estão inseridos nas escolas de rede onde trabalham.

        A Escola Onero participou relatando e mostrando o trabalho que esta sendo desenvolvido com a aluna cega e com alunos de baixa visão.

DIA DAS MÃES

      Colégio Ângelo Bosa

      Nos dias 06 e 07 de maio de 2010, as Psicólogas Sabrina Seppi e Vanessa Scheunemman, realizaram palestras nas escolas Cézer Pelissari e Ângelo Bosa respectivamente, a convite das mesmas como parte das atividades de homenagem ao dia das mães.

      Os temas escolhidos buscaram refletir os vários papéis desempenhados pelas mulheres atualmente além do papel de mãe. Também foi abordada a importância da afetividade, principalmente do vínculo afetivo entre mãe e filho desde o nascimento, para a formação da personalidade da criança.

Escola Cézer Pelissari

O EDUCADOR HOJE

          

         O Educador Hoje é um projeto do setor de Psicologia para o ano de 2010, com o amparo da Gerência de Saúde Educacional, desenvolvido pelas psicólogas Sabrina V. Seppi e Vanessa B. Scheunemann.

          No dia 03 de março de 2010 demos início ao primeiro encontro com os professores para discutir o papel do professor nos dias atuais. Participou desta atividade pelo menos um representante de cada escola da rede municipal.

        

Segundo encontro do Projeto O Educador Hoje

       Realizado no dia 14 de abril de 2010, foi discutido o comportamento e a prática dos professores no cotidiano das aulas. Abordamos o tema a partir da construção dos tipos de professores pela classificação feita por Gabriel Chalita. Foram selecionados alguns comportamentos mais comuns de professores e dramatizados pelos participantes presentes, logo em seguida, discutimos sobre cada identificação pessoal ou não. As reflexões foram bastante produtivas, pois possibilitaram que cada um falasse da sua prática, inclusive fazendo a autoavaliação do próprio trabalho e a forma de combater as características indesejáveis de cada comportamento em sala de aula.

        Terceiro Encontro: O EDUCADOR HOJE 

       No dia 19 de maio de 2010 foi realizado o último encontro do projeto “O Educador Hoje”.

      Neste encontro foram discutidos temas que norteiam a prática do professor, tais como, a razão da escolha profissional; realização pessoal no desempenho da função; conhecimento do conteúdo programático e as questões que atravessam a aprendizagem; atualização e a conduta do professor foram o foco do tema, assim como as questões éticas inseridas no trabalho dentro e fora da sala de aula.

     Para encerrar as atividades do dia, foram retomados os temas abordados nos outros encontros, relembrando o que foi dito pelas psicólogas e as colocações dos professores. Foi reforçada a importância do segmento deste trabalho dentro da escola – da escuta dos colegas dentro da sala dos professores – e da atenção afetiva que é tão importante para a formação dos alunos.

DE OLHO NA LÍNGUA INGLESA!!!!

      

     No mês de maio foram realizados dois encontros com os professores de Língua Inglesa (11/05 e 13/05), sendo divididos em professores de Educação Infantil ao 5º ano (específicos para um dia) e Ensino Fundamental 2 e EJA para o outro.

      Neste 4º encontro, o objetivo foi apresentar o Segundo módulo do curso “O Ensino da Língua Inglesa na Escola”, onde a proposta focou as teorias de aquisição da linguagem: habilidades lingüísticas, fatores que afetam o desenvolvimento cognitivo, o sistema de comunicação funcional, métodos e abordagens do ensino de línguas e níveis de aprendizagem em língua inglesa.

     Algumas sugestões de dinâmicas, atividades e materiais como livros e CD’s foram disponibilizados para que os professores enriqueçam suas aulas.

     Quando o professor elabora um plano e escolhe um determinado método para alcançar as habilidades lingüísticas tão desejadas, as aulas terão um objetivo claro que facilitarão o ensino e a avaliação.

FORMAÇÃO COM PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO

    

  Realizou-se no dia 08 de abril de 2010, o 1º Encontro de Formação Pedagógica para Professores de Ensino Religioso oferecido pela Secretaria Municipal de Educação, através da Coordenação do Ensino Fundamental II. O curso teve como público alvo professores da Rede Municipal de Educação do 6º ao 9º Anos .     

II FORMAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO

       No dia 06 de Maio/2010, na Secretaria Municipal de Educação pelo CEMFORPE (Centro Municipal de Formação Pedagógica), a coordenação do Ensino Fundamental II ( Meire Figueiredo) e da Zona Rural (Janice Dahmer) reuniu-se com professores da disciplina de Ensino Religioso para trocas de experiências e vivências encontradas no dia a dia da sala de aula.
        O encontro proporcionou debate, troca de experiências, reflexão sobre a disciplina. Cada professor teve a oportunidade de apresentar o trabalho que vem realizando, trocas de materiais didáticos possibilitando a reformulação de conceitos e a reflexão sobre sua prática pedagógica em sala de aula.

CEMFORPE

         O Centro Municipal de Formação Pedagógica tem por objetivo maior o Programa de Formação Contínua dos profissionais do Sistema Municipal de Ensino oferecendo diversas ações em serviço, possibilitando trabalho com o coletivo das unidades escolares, como também oferecendo cursos e workshops.
       O futuro de quem ensina é sempre seguir aprendendo. “Por isso é importante abrir espaço para que os educadores exercitem sua palavra, se comuniquem, dêem voz às dúvidas, conquistas e desejos.”

      A iniciativa foi dada em 2009, mas foi a partir deste ano que essas ações estão sendo concretizadas:

Semana de Planejamento Pedagógico 2010

      Na semana que antecedeu o início das aulas, aconteceu a Semana de Planejamento Pedagógico de 25 a 29 de janeiro de 2010 no auditório do Amélio Gatto e GACEA.

     Com o objetivo de organizar, discutir e traçar novos planos para o ano 2010, a Secretaria Municipal de Educação reuniu mais de 600 educadores da Rede Municipal de Ensino em diferentes atividades diárias.

     Foram momentos de integração e reflexão sobre a prática pedagógica, para que os objetivos educacionais sejam atingidos.

Dia 25 de janeiro: os professores juntamente com a coordenação e direção tiveram o momento em suas escolas, de recepção e apresentação.

Dia 26 de janeiro: os professores do Ensino Fundamental 1, e das disciplinas de Português, Artes e Inglês assistiram uma palestra com a professora Ritta sobre a Linguagem oral e escrita.

Dias 26, 28 e 29 : reunimos os professores por disciplinas e áreas afins, para discutir sobre metodologia e avaliação. Cada grupo de professores colaborou de forma participativa durante as discussões, refletindo sobre as práticas de avaliação e na ação de diagnosticar o processo de ensino.
Dia 29: Palestra com Clarice Leal.

Dias 26,27 e 28: os professores de Educação Física, na Escola Ottomar, foi formado grupos de professores que discutiram os subtemas: Psicomotricidade X Disgrafia; Psicomotricidade na Educação Física; Psicomotricidade Relacional; A importância da psicomotricidade no processo de aprendizagem e Psicomotricidade para iniciação esportiva. Após a discussão os grupos apresentaram suas conclusões sobre os tópicos abordados.

Professores de Educação Física

Professores de Ciências e Matemática

Professores de Ensino Religioso, Geografia e História

Professores de Português, Artes e Inglês

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS      

   Foi realizado nos dias 17, 25, 26/03, 06 e 08/04 de 2010 o 1º Encontro de Formação Pedagógica para Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental oferecido pela Secretaria Municipal de Educação, através da Coordenação do Ensino Fundamental I. O curso teve a duração de 8 horas e teve como público alvo professores de 1º ao 3º ano das Escolas Municipais de Luís Eduardo Magalhães, totalizando 122 educadores da Rede de Ensino.

       O encontro objetivou refletir sobre os conhecimentos e capacidades envolvidos no processo de alfabetização e letramento, além de possibilitar a interação entre as escolas. A metodologia aplicada contemplou a teoria e a prática através de uma abordagem participativa, onde foram levantadas questões presentes no dia-a-dia de sala de aula, refletidas e praticadas na produção de materiais pedagógicos para desenvolvimento das respectivas capacidades lingüísticas explanadas.

       A iniciativa proporcionou apoio à ação pedagógica, onde os momentos de reflexão e prática serviram de ferramenta para a estruturação e empenho à melhoria da qualidade da educação, tanto nas salas de aula quanto fora dela.

       A realização desse encontro possibilitou a troca de experiências entre os educadores, fortalecendo assim o elo entre as Escolas e a Secretaria Municipal de Educação, contando com a aprovação de 98% dos professores o que nos fez perceber a importância desses encontros de formação para complementar o desenvolvimento da sua prática pedagógica.

PROINFANTIL

O PROINFANTIL desde 2009 realiza a formação de professores da Educação Infantil em creches e pré-escolas com encontros quinzenais e continuará com práticas, oferecendo condições de crescimento profissional e pessoal do professor.
As ações desenvolvidas pelo programa são:

- Projeto Proinfantil solidário
- Projeto Proinfantil Contos e Imaginação
• Realização dos encontros quinzenais:


Os encontros aconteceram nas dependências da Secretaria Municipal de Educação com a carga horária de 8 horas. Foram trabalhados temas referentes ao módulo II das áreas temáticas e pedagógicas, dinâmicas, reflexões e oficinas.
• Visitas às Creches Municipais para observações das práticas pedagógicas dos professores cursistas:
Observando e refletindo a atuação dos professores cursistas percebemos um crescimento significativo em suas ações quanto monitores e professores regentes em sala de aula.
• Correções dos instrumentos avaliativos e cadernos de atividades:
Percebeu-se um avanço nas aprendizagens dos professores cursistas nas construções e avaliações dos instrumentos do programa.
• Jornada Mensal - (AGF - Barreiras):
Aconteceram momentos de estudos, trocas de conhecimentos e experiências com as demais tutoras, professores formadores, articuladores e supervisores pedagógicos, além da entrega e avaliação dos instrumentos avaliativos do programa.
• Fase presencial intermediária – reforço da Prova Bimestral (PB1) – Barreiras
A fase presencial foi considerada como positiva por nós tutoras e pelos professores cursistas, pois esclareceram dúvidas e oportunizou novos conhecimentos e socializações.
• Organização das atribuições do OME (Órgão Municipal de Educação):
Encaminhamento para transporte, alimentação e local dos encontros.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

A coordenação de Tecnologias desempenha um papel fundamental na construção da aprendizagem dos educandos, utilizando uma ferramenta importante neste processo, o Projeto Lego Educacional leva o professor a utilizar o “aprender fazendo”, aplicando o material didático de apoio na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.
Tem como metas: - Promover visitas de assistência técnica aos computadores e laboratórios escolares.
- A formação continuada dos professores do Projeto de Tecnologia Educacional Lego e do curso básico aos alunos do 9º ano
- Organizar o “II Desafio de Robótica”
- Organizar a “I Exposição de Lego Educação Infantil e Ensino Fundamental I, integrando as escolas da rede.

II DESAFIO DE ROBÓTICA

          Nesta segunda edição a temática será o Sumô de Robôs. A finalidade é proporcionar ao aluno uma iniciação na área de Robótica, aprendendo como construir e programar robôs para agirem de forma autônoma. Pretende-se ainda envolver interdisciplinarmente as disciplinas de matemática, ciências e Educação Física.

CAPACITAÇÃO COM PROFESSORES DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

         No dia 27/01/2010,  foram feitas apresentações entre os novos professores de tecnologia educacional e  foi entregue uma pasta com o material didático lego educacional. Neste encontro foi desenvolvida uma atividade de reflexão sobre a prática didática. Em uma folha, os professores de tecnologia educacional, responderam a seguinte pergunta: Quais são suas expectativas a respeito do projeto lego educacional para o ano 2010?

       Na segunda capacitação ocorrida no dia 03/02/2010, foram envolvidos somente os professores de Robótica, no qual foi passada a metodologia, com prática na construção e programação de robôs.

       Tal análise proporcionou algumas reflexões e sugestões para esta coordenação. Uma delas foi a de ter sempre acompanhamento de um mediador nas escolas para dar suporte aos professores de educação tecnológica e reafirmar a necessidade do desenvolvimento de qualidade do projeto, estabelecendo conversas diárias com gestores e coordenadores das unidades de ensino, além de reposição do material que está em defasagem.